Les envío el crucigrama sobre los yacarés para trabajar en Ciencias Naturales.
Luego de leer el texto completen el crucigrama.
Saludos de las profes Rebeca y Graciela.
Crucigrama sobre "Los yacarés" para 6° grado.
Hola chicxs de 6 grado!!
Luego de leer el texto completen el crucigrama.
Luego de leer el texto completen el crucigrama.
GOBIERNO DE LA
CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES
"2021 - Año
del Bicentenario de la Universidad de Buenos Aires"
Familias:
Dadas las nuevas condiciones
epidemiológicas el martes 18 de agosto iniciamos con una propuesta de extensión
horaria mayor y comedor para todxs lxs alumnxs de la escuela.
Esta nueva
instancia de más presencialidad será acompañada por nuevos protocolos enviados
por el Ministerio de Educación .
Para conocimiento de
todos les informamos que cuando se aíslen alumnos y/o
docentes por ser contacto estrecho de caso positivo COVID (CE) sólo podrán
reincorporarse pasados los 10 días con hisopado negativo o alta médica que se
deberá presentar en la escuela.
Desde el MARTES los alumnos entrarán y saldrán en forma
escalonada.
|
GRADO |
ENTRADA |
SALIDA |
|
6° Y 7° |
8:15 HS. |
15:30 HS. |
|
4° Y 5° |
8:30 HS. |
15:45 HS. |
|
1°, 2° Y 3° |
8:45 HS. |
16:00 HS |
Les solicitamos
respetar los horarios y ser puntuales para evitar contactos entre burbujas .Los
chicos deberán traer un barbijo con tirita puesto ( para evitar que se caiga o
que se pierda) y otro común de repuesto .
Saludamos a todos/as
Equipo de Conducción
Describing people
Hello children
Trabajaremos con el activity book page 9
Recuerden que el color va primero y luego la ropa que está usando.
See you in class
Bye - bye
WATER
HELLO CHILDREN
WHAT IS WATER FOR?
TRABAJAMOS CON EL SIGUIENTE POEMA ACERCA DEL AGUA COMO RECURSO NATURAL Y CONTESTAMOS LA PREGUNTA ANTERIOR.
LUEGO CADA ALUMNO ESCRIBIRÁ EN SU CUADERNO DE INGLÉS EL POEMA Y DIBUJARÁ Y PINTARÁN PARA QUE ES EL AGUA.
BYE - BYE
SEE YOU IN CLASS
NOS VEMOS EN CLASE
Cuidado del agua
Hello Children
El agua es un recurso vital indispensable para la vida, en la actualidad su existencia y uso se ven afectados por diversos factores como la contaminación, deforestación, desaprovechamiento del recurso por el mal uso, etc. cuales pueden obtener información para ampliar su conocimiento del ambiente. Los alumnos comenzarán a trabajar con este propuesta.
Watch the following video
Miro el siguiente video
Se utilizará este video como introducción al tema.
Anotarán el vocabulario clave que aparece en el video.
Luego se reflexionará acerca del tema contestando las siguientes preguntas:
What happens in the video?
Are the animals safe? Why not?
What happens on the beach? Is it clean?
What did the boy decide to do?
Why is he sad?
What does the sign say?
What about the rest of the people?
How did the animals manage to upload all the garbage?
What do you think about the pollution?
Las preguntas se contestarán oralmente y luego se copiaran en la carpeta de inglés. En la clase de inglés se retomará el tema.
Bye
See you in class
ED.TECNOLÓGICA - PROF ROSANA - SISTEMA DE CONEXIONES ELÉCTRICAS
HOLA CHICOS Y CHICAS DE 7mo "A" y "B"
LES DEJO LA DIRECCIÓN DE LA PÁGINA WEB PARA INGRESAR AL SIMULADOR DE CONEXIONES ELÉCTRICAS: https://www.tinkercad.com/
ALLÍ VAN A ENCONTRAR LOS COMPONENTES PARA EXPERIMENTAR Y SIMULAR LOS PRIMEROS CIRCUITOS.
1- CUANDO INGRESAN A LA PÁGINA VAN AL CARTELITO AZUL QUE DECIE:
EMPEZAR A USAR...
2-SE ABRIRÁ UN CUADRO CON VARIOS BOTONES USTEDES HARÁN CLICK EN:
CREAR UNA CUENTA PERSONAL
3- SE ABRIRÁ OTRO CUADRO Y HARÁN CLICK EN EL BOTÓN QUE DICE:
INICIAR SESIÓN CON GOOGLE
4- INGRESAN SU CORREO ELECTRONICO GMAIL Y CONTRASEÑA. LES PERMITIRÁ INGRESAR AL PANEL PRINCIPAL.
5- AL INGRESAR AL PANEL, DEL LADO IZQUIERDO DE LA PANTALLA HARÁN CLICK EN EL BOTON :
CIRCUITO
6- LUEGO CLICK EN EL BOTON :
CREAR NUEVO CIRCUITO
7- UNA VEZ EN LA VENTANA TIENE DOS CUADROS UNO CON LOS COMPONENTES ELÉCTRICOS QUE DEBERÁN HACER CLICK SOBRE ELLOS Y ARRASTRALOS AL CUADRO BLANCO QUE ESTÁ A LA DERECHA.
LOS CABLES SE REALIZAN CON EL MOUSSE.
INTENTÁ REALIZAR ESTOS CIRCUITOS SIMPLES QUE VEZ EN LA IMAGEN:
CADA VEZ QUE ARMAN UN CIRCUITO BUSCAN ARRIBA A LA DERECHA EL BOTON:
INICIAR SIMULACIÓN
SUERTE !
NOS VEMOS EN EL AULA RECUERDEN CONCURRIR CON SUS NETBOOK
Actividades Prácticas del lenguaje 7°A y B
Prácticas del lenguaje
12/8/21
Terminamos de
leer “C@ro dice”
Ordenamos la secuencia con números del 1 al 10.
Tomás la invita a Caro a concurrir a un
partido de básquet donde él jugará.
Gusano Empantanado y Luciérnaga se conocen en el chat.
Tomás le comunica a Caro su situación.
Bruno besa a Caro.
Luego del encuentro deportivo, Tomás y Caro comparten un helado.
Escribimos una conversación por chat entre Melisa y Carolina o entre
Tomás y Felipe que transcurra al día siguiente del último capítulo.
Respondemos
¿Crees, como dice Felipe, que no existe
la amistad entre el hombre y la mujer?
¿Pensás que los amigos deben ser parecidos
o deben ser diferentes? ¿Por qué?
¿Qué hubieras hecho en lugar de Carolina
cuando le sacan el dibujo qué le hizo Tomás?
¿Cómo juzgás la actitud de Melisa con
respecto a la discapacidad de Tomás?
¿Con qué personaje te sentiste más
identificado/a? ¿Por qué?
Actividades para lxs alumnxs de 6 A y B
Hola chicos y chicas de 6 grado!!
Las profes Rebeca y Graciela les enviamos actividades para homenajear al General San Martín a través de un enlace, para analizar y responder en la carpeta de Ciencias Sociales.
Miércoles 11 de agosto de 2.021
*Lean atentamente los textos sobre la vida del General San Martín y repondan las preguntas.
*Realicen un dibujo para homenajear a nuestro Libertador y escriban una frase reflexiva acompañando la imagen.
Le envié el enlace a la mamá referente de 6 a y b, por si no lo pueden abrir desde el blog.
Saludos de las profes Rebeca y Graciela.
Actividad de Plástica 10/08 Recuerden que esta actividad va con nota!
Actividad de Plástica 7mo grado A y B
Actividad de Plástica 4to A
Actividad para la semana del 10/08 al 17/08
Hola chicos. Esta actividad es solamente para 4to A!!
Ciencias Naturales 6° "A" y "B"
Ciencias Naturales para 6to grado 🍂
Profes Rebeca y Graciela
¡¡Buenas chicas y chicos!! 💓
Hoy vamos a trabajar en la carpeta de Ciencias naturales.
Lean el texto con mucha atención y respondan en la carpeta.
Clase 👉 AQUÍ
Dudas, consultas por el mail sextoa.esc13@gmail.com y sextob.esc13@gmail.com
Un abrazo y a cuidarse.💓
Big Surprise 5 Ferdinand's hair!
Hello children
Trabajamos en el class Book p{aginas 8 y 9 con la historia Ferdinand's hair!
Hacer clic aqui para escuchar el audio de la historia.
Lee, escucha y responde las preguntas utilizando: yes, he has / No, he hasn't.
1 Subraya la información correcta. Lee nuevamente la historia y revisa.
2 Lee la información acerca de las familias y escribe F (para Ferdinand) y H (para Henry).
Bye Bye
Teacher Eliana
Big Surprise! 5 Tilly and Tsunami story
Hello children
How are you ?
Trabajaremos en el class book pagina 44 y 45 con la historia "Tilly and the tsunami".
1 Leer, escuchar y corregir la información acerca del texto. Las correcciones las realizamos en la carpeta de ingles.
2 Busca en el texto dos oraciones con los verbos: IS y ARE con información en presente y escribirlas en la carpeta de ingles.
3 Busca dos oraciones que contengan el verbo WAS y WERE con información de pasado simple.
En el Activity book pagina 48
1 Encierra TRUE (verdadero) or FALSE (falso). Vuelve a leer la historia Tilly and the Tsunami nuevamente y revisa.
3) Ordena y escribe las palabras para formar oraciones,
Bye - byeTeacher Eliana
Ejercicios para resolver durante el aislamiento por caso de covid positivo, para 6 A y B.
Buenas tardes chicos y chicas de 6 grado A y B!!
Recuerden también completar las páginas del cuadernillo de matemática que les pedí que resolvieran durante el receso de invierno.
Les envío ejercicios para resolver durante el aislamiento.
Escriban en la carpeta de Matemática:
Viernes 6 de agosto de 2.021
Leo, pienso y resuelvo
Cuando completen los ejercicios nos envían las resoluciones por el mail del grado.
Saludos de las profes Rebeca y Graciela.
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