Hola a todxs soy el Prof. Pablo:-)
Aquí les propongo un juego para repasar las tablas. Es recreo pero si pueden le sacan una foto y me la mandan a zapiola5ayb@gmail.com
También trabajos, comentarios y dudas a esa dirección. Haciendo clic acá podrán jugar:-)
Saluditos. Prof. Pablo:-)
Actividades música 1°, 2°, 3°
Queridos alumnos y familias, les comparto la actividad N°6 para seguir trabajando en música. Gracias por compartir las devoluciones de las tareas, están realizando un gran trabajo todos.
En esta actividad realizaremos un proyecto final para cerrar estos contenidos que venimos trabajando y pasar a otros.
Les invito a que todos puedan participar. Recuerden que pueden enviar los sonidos al e-mail, se pueden subir al padlet, o enviarlo al whatsapp del grado.
¡A seguir trabajando!
Profe Laura
Actividades para seguir aprendiendo en 6º grado
Hola chicxs de 6º A y B!! Antes de pasarles la actividad de hoy, quería avisarles que este viernes 29 de mayo haremos una reunión de zoom a las 15 horas, con las profes Rebeca y Clara. Les pedimos que para participar de la reunión, es muy importante que tengan la Autorización Entorno digital 2.020, completa y firmada por sus familias.
Ahora sí, escriban lo siguiente en la carpeta de Ciencias Sociales:
Miércoles 27 de mayo de 2.020
Palabras Revolucionarias
En la siguiente sopa de letras vas a encontrar nueve palabras que formaron parte del acontecimiento de la Revolución de Mayo y que además, aparecen en el texto que les hice copiar la semana pasada.
Descubrilas en horizontal o en vertical, encerrándolas con un lápiz de color.
A J Z T B R M I C N X Y H F U
E U L Q O V I R R E I N A T O
I N D E P E N D I E N T E S G
L T M C A B C R O Ñ S Y S J E
Z A N A J D F H L G L O P K T
U W A B X Z C O L O N I A S L
C T C I S N E R O S M X Ñ O K
R U F L S L Z X S D G I A K Ñ
J B I D M R P O Ñ Z C A R Q S
V P R O V I N C I A S T L J M
Luego escribilas en estas columnas según corresponda a "palabras que favorecían o que obstaculizaban al objetivo de la Revolución de Mayo"
PALABRAS QUE FAVORECÍAN PALABRAS QUE OBSTACULIZABAN
Pueden responder la actividad para dentro de una semana. Recuerden que mañana hay entrega de bolsones y el viernes la reunión de zoom. Cualquier duda que tengan me consultan. Saludos de la profe Graciela.
Ahora sí, escriban lo siguiente en la carpeta de Ciencias Sociales:
Miércoles 27 de mayo de 2.020
Palabras Revolucionarias
En la siguiente sopa de letras vas a encontrar nueve palabras que formaron parte del acontecimiento de la Revolución de Mayo y que además, aparecen en el texto que les hice copiar la semana pasada.
Descubrilas en horizontal o en vertical, encerrándolas con un lápiz de color.
A J Z T B R M I C N X Y H F U
E U L Q O V I R R E I N A T O
I N D E P E N D I E N T E S G
L T M C A B C R O Ñ S Y S J E
Z A N A J D F H L G L O P K T
U W A B X Z C O L O N I A S L
C T C I S N E R O S M X Ñ O K
R U F L S L Z X S D G I A K Ñ
J B I D M R P O Ñ Z C A R Q S
V P R O V I N C I A S T L J M
Luego escribilas en estas columnas según corresponda a "palabras que favorecían o que obstaculizaban al objetivo de la Revolución de Mayo"
PALABRAS QUE FAVORECÍAN PALABRAS QUE OBSTACULIZABAN
Pueden responder la actividad para dentro de una semana. Recuerden que mañana hay entrega de bolsones y el viernes la reunión de zoom. Cualquier duda que tengan me consultan. Saludos de la profe Graciela.
Juego de Casilleros
ESCUELA 13 DE 6 PROFESORA, SILVANA LALLANA
EQUILIBRIO, SALTOS, COORDINACION (4to y 5t0 grado)
RECORRIDO DE
CASILLEROS, (para jugar solos o en familia)
1
|
8
|
9
|
16
|
2
|
7
|
10
|
15
|
3
|
6
|
11
|
14
|
4
|
5
|
12
|
13
|
Línea
Adjunta
REGLAS.
Tirar un dado para avanzar en el casillero, (saltando con
uno o dos pies).
Si cae en el casillero 3, debe volver al casillero 1
saltando con dos pies juntos, salteando el casillero 2.
Tirar el dado nuevamente, en caso de caer en el casillero 6,
debe hacer 3 con dos pies y alterno con uno del otro lado de la línea.
repiqueteo sobre la línea adjunta ej(1 del video).
Si llego al 8 avanzo 3 casilleros, me impulso con un pie
caigo con dos, me impuso con dos caigo con uno, me impulso con uno caigo con dos.
En el casillero 9 recorre todas las líneas caminando hacia
atrás.
En el 12, tres repiqueteos de un lado de la línea adjunta y
tres del otro varias veces.
En el casillero 5 saltar en la line adjunta con un pie de un
lado a otro dos veces seguidas y cambiar con el otro dos veces seguidas sin
cortar el movimiento.
Actividad 2. MEMO SALTOS.
Propongo que juegues en familia en los casilleros,
proponiendo recorridos o saltos a manera de memoria. Vos propones distintos
saltos y recorridos y el otro repite sin equivocarse. Pueden aumentar la
velocidad y la cantidad de saltos, y las posibles coordinaciones que se te
ocurran.
TECNOLOGÍA
¡¡HOLA!!
🔎🔎🔎 INVESTIGAR 🔎🔎🔎
¿QUE COSA?
SOBRE LAS HERRAMIENTAS QUE TIENEN EN CASA.
LUGARES DE INVESTIGACIÓN:
A) HERRAMIENTAS DE COCINA
B) CAJA DE HERRAMIENTAS (SI TIENEN)
C) HERRAMIENTAS ESCOLARES
CUANDO LAS ENCUENTREN:
1) SEPARARLAS SEGUN EL NEXO, FIJO O MOVIL.
2) DIBUJARLAS EN EL CÍRCULO QUE CORRESPONDA SI NO ENCUENTRAN CON NEXO FIJO O MOVIL, DEJAN EL CIRCULO EN BLANCO.
¡NO SE PREOCUPEN!
3)MANDAR FOTO DEL TRABAJO POR EL GRUPO DE WHATSAPP O MAIL DEL GRADO. 📷
ESPERO SUS TRABAJITOS!
LOS QUIERO MUCHO! 🤗
PROFE CECI.
Actividades para seguir aprendiendo en 6º grado
Buenas tardes chicxs de 6º A y B!! Recuerden preparar la autorización para la reunión de ZOOM que realizaremos mañana viernes 29 de mayo a las 15 hs. De esta manera también pueden consultar las dudas que tengan sobre las actividades propuestas.
Hoy vamos a trabajar algo breve en Geometría. Abran la carpeta de Matemática y escriban:
Jueves 28 de mayo de 2.020
Dibujos y construcciones con figuras circulares
Tené en cuenta la explicación de la base de datos sobre las partes de la CIRCUNFERENCIA y respondé estas consignas:
1) El punto T está a 3 cm de M. Decidí, sin medir, pero usando el compás para construir una circunferencia, a qué distancia está el punto B de M.
T. .B
.M
2) Los puntos A y C están a 5 cm de distancia. Dibujá otro punto que esté a 5 cm de A y nombralo con otra letra. ¿Cuántos puntos hay? Si constuís una circunferencia, de modo que unís con el compás, todos los puntos a 5 cm de distancia de A, ¿cuántos hay?
.A .C
Esta actividad puede ser respondida para el viernes de la semana próxima (5 de junio). Saludos de la profe Graciela.
Hoy vamos a trabajar algo breve en Geometría. Abran la carpeta de Matemática y escriban:
Jueves 28 de mayo de 2.020
Dibujos y construcciones con figuras circulares
Tené en cuenta la explicación de la base de datos sobre las partes de la CIRCUNFERENCIA y respondé estas consignas:
1) El punto T está a 3 cm de M. Decidí, sin medir, pero usando el compás para construir una circunferencia, a qué distancia está el punto B de M.
T. .B
.M
2) Los puntos A y C están a 5 cm de distancia. Dibujá otro punto que esté a 5 cm de A y nombralo con otra letra. ¿Cuántos puntos hay? Si constuís una circunferencia, de modo que unís con el compás, todos los puntos a 5 cm de distancia de A, ¿cuántos hay?
.A .C
Esta actividad puede ser respondida para el viernes de la semana próxima (5 de junio). Saludos de la profe Graciela.
Prácticas del lenguaje 6º A y B
Niñas y niños llegó la clase 8 de lengua.
Continuamos trabajando con MITOS.
En este caso vamos a leer uno muy especial. Presten mucha atención a los puntos h, i .
Si tienen dudas pueden consultarme por mail a zapiola6ayb@gmail.com
Un abrazo a la distancia 😀
CLASE 8 - Prácticas del lenguaje 👉 AQUÍ
Preparacion física.
Hola chicos hoy les traigo para realizar diferentes actividades de preparación física, se pueden realizar solos o con alguien mas que se anime. Les dejo aqui el video explicativo.
Esta actividad se tendría que realizar aunque sea 2 veces por semana. Si lo pudieron realizar comenten y digan como les fue. saludos a todxs!
Esta actividad se tendría que realizar aunque sea 2 veces por semana. Si lo pudieron realizar comenten y digan como les fue. saludos a todxs!
Actividad ingles 29/5
29/5
HELLO AGAIN! HOW
ARE YOU?
LA ACTIVIDAD DE
HOY ES MUY FACIL. LEER EL TEXTO Y PONER þSI LA ORACION ES VERDADERA O ýSI LA ORACION ES FALSA
ACA âLES DEJO UN RECORDATORIO (CUANDO EL VERBO
LLEVA S)
Remember!!
I GET UP /
SHE GETS UP
I HAVE BREAKFAST /
SHE HAS
BREAKFAST
I GO TO BED /
SHE GOES TO
BED
READ AND þOR ý
This is Nelly.
She is a nurse. She Works at the hospital. She looks after sick people.
She gets up at
six o’clock. She takes a shower and gets dressed. Then she has breakfast and
goes to the hospital by bus.
She starts work
at 8 o’clock. She cleans the rooms in the hospital. Then she helps the doctors.
At half past twelve she has lunch. She goes home at five o’clock.
At home she takes
a shower. Then she cooks dinner. She watches tv and goesto bed at 10.
·
NELLY
IS A NURSE. ___________
·
SHE
WORKS AT HOME ___________
·
SHE
GETS UP AT 6. ____________
·
SHE
GOES TO WORK BY CAR. _______
·
SHE
STARTS WORK AT 8:30_________
·
SHE HELPS DOCTORS ________
·
SHE HAS LUNCH AT 12:30 _________
·
SHE GOES HOME AT HALF PAST FIVE ______
·
SHE NEVER COOKS DINNER _______
SHE WATCHES TV BEFORE GOING TO BED ___________
Pueden copiar y hacer el ejercicio en carpeta y mandar una foto, o en word, como prefieran.. al mail del grado o a vidividal1@hotmail.com
a seguir en casa cuidandonos , asi podemos vernos pronto #stayathome
Miss Gaby
a seguir en casa cuidandonos , asi podemos vernos pronto #stayathome
Miss Gaby
Suscribirse a:
Entradas (Atom)
-
Buenas tardes chicxs de 6º!! Espero que sigan bien!! Ya estamos llegando al final de las actividades de este año, y para el próximo zoom d...
-
Hola, ¿cómo están? Hoy vamos a trabajar en el cuaderno verde. Ponemos la fecha y copiamos Jueves 13 de agosto ¿Qué recordamos el 17 de... -
Hola, ¿cómo andan? Hoy vamos a trabajar en el cuaderno verde. Jueves 11 de junio. La noche del elefante Después de leer el cuento...
