Hola chiques!!! Les dejamos las actividades de esta semana
Recuerden que todas las actividades se deben copiar y realizar en la carpeta.
Saludos
ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS DE 4° A y B QUE NO CONCURREN A LA ESCUELA
Actividades para 4° A y B(8)
¡¡ Hola chic@s!! 👧👦
Esperamos se encuentren bien, les dejamos las actividades para esta semana que haciendo clic aquí lo visualizaran.
Cuídense mucho
Saludos : seños Flavia y Judith 👩👩
TAREA PARA LOS CHICOS QUE NO CONCURREN POR PROBLEMAS PARTICULARES (NO EXCEPTUADOS)
HOLA ¿CÓMO ESTÁN?
SEGUIMOS TRABAJANDO.
ESCUCHAMOS Y VEMOS ESTA CHACARERA.(ENVÍO EL LINK )
COPIAR EN EL CUADERNO ESTA CHACARERA Y LEERLA CON AYUDA .
MARÍA ELENA WALSH - CHACARERA DE LOS GATOS.
TRES MORRONGOS ELEGANTES
DE BASTÓN, GALERA Y GUANTES
DANDO MUCHAS VOLTERETAS
PREPARARON SUS MALETAS
MIAU, MIAU, MIAU, MIAU
MICHI, MICHI, MIAU
TODA LA RATONERÍA
PREGUNTÓ CON PICARDÍA
¿MICHIFUCES, DÓNDE VAN?
NOS VAMOS A TUCUMÁN
MIAU, MIAU, MIAU, MIAU
MICHI, MICHI, MIAU
PUES LES HAN PASADO EL DATO
QUE HAY CONCURSOS PARA GATO
LOS TRES MICHIS ALLÁ VAN
EN TRANVÍA A TUCUMÁN
CON CAUTELA MUY GATUNA
CRUZAN LA MATE DE LUNA
Y SE TIRAN DE CABEZA
AL CONCURSO DE BELLEZA
MAS COMO EL CONCURSO ERA
PARA GATO Y CHACARERA
LOS ECHARON DEL SALÓN
SIN NINGUNA EXPLICACIÓN
MIAU, MIAU, MIAU, MIAU
MICHI, MICHI, MIAU
VOLVIERON POCO DESPUÉS
LAS GALERAS AL REVÉS
CON ABROJOS EN EL PELO
Y LAS COLAS POR EL SUELO
MIAU, MIAU, MIAU, MIAU
MICHI, MICHI, MIAU
LE MAULLARON LA VERDAD
A TODA LA VECINDAD
¡TUCUMÁN ES FEO Y TRISTE
PORQUE EL GATO ALLÁ NO EXISTE!
LOS RATONES ESCUCHARON
Y ENSEGUIDA SE MARCHARON
LOS RATONES ALLÁ VAN
EN TRANVÍA A TUCUMÁN
CONTESTAR :
¿ A QUIENES SE REFIERE CUANDO DICE" TRES MORRONGOS ELEGANTES "?
¿ A DÓNDE VIAJAN Y EN QUÉ ?
¿ POR QUÉ LOS ECHARON DEL SALÓN ?
¿ QUÉ DIJIERON CUANDO REGRESARON ?
¿ QUÉ HICIERON LOS RATONES ? ¿ POR QUÉ ?
DIBUJO A LOS GATOS Y A LOS RATONES.
------------------------------------------------------------------------------------------------------
DESCOMPONER CON DIECES Y UNOS
32-45-67-56-98.
CONOCIMIENTO DEL MUNDO 1 A Y B SEMANA DEL 28/6 AL 2/7
SEMANA DEL 28/6 AL 2/7
CONOCIMIENTO DEL MUNDO
EL USO DEL AGUA
DIBUJA EN QUE SITUACIONES UTILIZAMOS EL AGUA.
MATEMATICA 1A Y B SEMANA DEL28/6 AL 2/7
MATEMATICA
SEMANA DEL 28/6 al 2/7
TRABAJAMOS CON EL LIBRO "LOS MATEMATICOS 1"
REALIZAR LAS PAGINAS 34 A 38 Y DE LA 42 A LA 45 INCLUSIVE .
PRACTICAS DEL LENGUAJE 1 A Y B SEMANA DEL 28/6 AL 2/7
PRACTICAS DEL LENGUAJE 1 A Y B
SEMANA DEL 28 AL 2 DE JULIO DE 2021
ESCUCHAR NUEVAMENTE EL CUENTO DEL LOBO Y LOS TRES CERDITOS
REALIZAR LAS ACTIVIDADES DEL CUADERNILLO ESTUDIAR Y APRENDER
http://cdn2.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/pdf/goc/f3/F3_prim_1ciclo_1G_UP.pd
DEL CUADERNILLO 2021 PAGINAS 30, 31, 32 Y 33
"DIBUJAMOS USANDO LA UNIDAD DE MEDIDA" (SEGUNDA PARTE) :-) Incluye video game matemático: Una divertida práctica de cálculos mentales. Para alumnxs que no asisten a clase. Prof. Pablo :-)
Hola alumnxs
Les propongo realizar la página 39 del libro Matemática 5 para armar que usamos en clase. Cuando terminen la pueden mandar a 5bescuela13@gmail.com
También les dejo un juego matemático como recreo para poder pasar un momento divertido y practicar cálculos mentales.
Descripción del juego: Hay que completar las operaciones que se le han desmontado a Hexamano en su cuaderno. Arrastra los números a la posición correcta para que las operaciones queden completas.
Haciendo clic aquí podrán jugar
Saluditos. Prof. Pablo :-)
In the jungle. Lesson 2
Hello children Espero que estén bien.
Hoy vamos a trabajar en la página 7 del class book.Vamos a escuchar un audio donde veremos cual es el sonido que hace cada animal. Por ejemplo :
Sss sss (a snake) una serpiente
Roar roar roar (a lion) un león
Chomp, chomp, chomp (a giraffe) El ruido que hace al masticar.
Thump, thump, thump (A gorilla) el ruido que hace al golpearse.
Clap, clap, clap (a monkey) Aplausos.
Squawk, squawk, squawk (a parrot) un graznido.
Recuerden que ruido hace cada animal porque en la próxima actividad haremos algo relacionado con esto.
A continuación les mando el audio .https://es.padlet.com/patrihadaflor/ictf6n6utyhrnork Es el audio 1.16.
Let's go to the activity book (Ahora vamos al libro de actividades)
Página 6. Lesson 1
1 Match (unan según el número que tenga el animalito y escriban ese número en el cuadro)
2 Complete (Completar según el nombre de cada animal)
Reciban muchos cariños. Cuídense.
Clothes Lesson N 2
Hello children How are you? Fine? Espero que estén bien.
Hoy vamos a trabajar con la página 5 del Class book.
- El punto 2 dice Read and draw (Lean y dibujen) luego digan el nombre de la prenda.
Les envío la imagen, y allí podrán ver a dos niños. En un sector hace mucho calor y en el otro mucho frio. Vistan a los niños con la ropa que corresponda según haga frio o calor. Dibujen sobre ellos las prendas.
- Luego en el Punto 3 tienen que escribir el nombre de cada prenda.
Ahora pasemos a escuchar una historia. les dejo el link del audio https://es.padlet.com/patrihadaflor/Bookmarks
- Miren la imagen de la pagina 6 y 7, alli verán la historia, cada cuadro tiene un número. Alex se va a jugar al fútbol y si van mirando las láminas hay una competencia entre el viento y el sol para ver quién de los dos le puede hacer sacar las prendas de invierno a Alex. En esta lectura aprenderemos a usar la frase que se dice en el cuadro número 7 "Alex is wearing his shorts and t-shirt". Finalmente el sol es el que logra hacer que Alex se saque la ropa abrigada.
Otras frases que hay en el texto son:
Alex puts on his tracksuit and his scarf (Alex se pone su tracksuit y su bufanda)
Can you take off his scarf ? ( podés sacarle su bufanda?)
Alex is wearing his shorts and t-shirt. (Alex está usando su short y su remera)
You are strong and clever. (Tú eres fuerte e inteligente).
Les envío muchos cariños. Cuidense.
VOCABULARY REVIEW
HELLO CHILDREN!
WE REVISE BODY PARTS AND TOYS! REPASAMOS LAS PARTES DEL CUERPO Y LOS JUGUETES.
TRABAJAMOS EN EL ACTIVITY BOOK PÁGINAS 14 Y 15.
TAREA
OBSERVA LAS IMÁGENES Y ESCRIBE LAS PALABRAS QUE CORRESPONDEN A LAS PARTES DEL CUERPO EN LAS CAJAS DE COLOR AZUL. ESCRIBE LOS JUGUETES EN CADA CAJA DE NARANJA.
LUEGO COLOREO CADA PARTE DEL CUERPO Y JUGUETE.
SEE YOU NEXT WEEK!
BYE
Big Surprise 5 Starter Unit
Trabajamos con el libro Big Surprise 5 en las páginas 2 y 3 del class Book.
The children are in the library with their teacher. They are exploring the Big Surprise web page. They are reading the instructions now. (Los chicos están en la biblioteca con su maestra. Están explorando la página web de Big Surprise Club. En este momento están leyendo acerca de las instrucciones en el sitio web.
Read the instrucciones of the web page. (Leer las instrucciones de la página web)
Para escuchar el audio de la descripción de los chicos hacer click aquí
Para escuchar el audio de números ordinales hacer click aquí.
Para escuchar el audio de la canción hacer click aquí.
Ahora trabajamos en el Activity Book Big Surprise 5 página 2
Trabajamos en la página 3 del Activity Book Big Surprise 5
See you next week
Nos vemos las próxima semana
Cs. Sociales - Revoluciones Siglo XVIII.
Gracias al puerto - que se ubicaba en la capital del Virreinato del Rio de la Plata, la ciudad de Buenos Aires,- es que llegaron nuevas ideas de todo el mundo impulsando la necesidad de la propia revolución.
Conozcamos más que pasó.
Revolución Francesa
Video:
Mas info:
https://drive.google.com/file/d/16aZxW6fc_J6nThdY4sdNdkp6xRy5lQZ2/view?usp=sharingRevolución Industrial
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=WkT5peaBC6A
Mas info:
Actividades:
¿Cuáles fueron las causas de la Revolución industrial?
¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución Industrial?
Imaginen que viven a fines del siglo XVIII en Europa y redacten una carta contando los principales cambios en sus vidas a partir de la revolución industrial o la francesa.
Ejercicios de Matemática para lxs alumnxs de 6º grado que no concurren a la escuela.
Hola chicos y chicas de 6º grado, les envío ejercicios para resolver en el área de Matemática.
Lean atentamente la base de datos sobre múltiplos y divisores y escriban lo siguiente en la carpeta de Matemática:
Pueden realizar las divisiones para comprobar si esos números se pueden dividir por 2, por 3 o por 5. Si la división da exacta, es decir, con resto cero o sin sobrante, se coloca la cruz en ese casillero.
Recuerden enviar las devoluciones del ejercicio por el mail del grado. Saludos de la profe Graciela.
Actividades para lxs alumnxs de 6º grado que no concurren a la escuela.
Hola chicos y chicas de 6º grado!!
Les envío actividades para trabajar en el área de Ciencias Sociales, para homenajear a dos patriotas luchadores por nuestra Independencia:
El General Martín Miguel de Güemes y El general Manuel Belgrano.
Recuerden enviar las respuestas a través de fotos por el mail del grado.
Busquen información sobre sus vidas y escriban en la carpeta de Ciencias Sociales:
ACTIVIDADES PARA 4° A y B (para los alumnos que no concurren a la escuela)
ACTIVIDADES PARA 4° A y B(7)
HOLA CHIC@S!! 👧👦
Esperamos se encuentren bien, les dejamos las actividades para esta semana que haciendo clic aquí lo visualizaran.
Cuídense mucho.
Saludos:
Seños Flavia y Judith 👩👩
CONOCIMIENTO DEL MUNDO 1 A Y B SEMANA DEL 22 AL 25 DE JUNIO
PROYECTO BANDARA
DIBUJA LA BANDERA ARGENTINA
CON AYUDA DE UN ADULTO ESCRIBÍ, QUÉ REPRESENTA NUESTRA BANDERA PARA VOS.
LUEGO LO COMPARTIREMOS TODOS JUNTOS EN ELAULA.
EN EL AULA VEREMOS ALGUNOS ASPETOS DE LA VIDA DEL CREDOR DE LA BANDERA,
MANUEL BELGRANO.
PRACTICAS DEL LENGUAJE 1 A Y B SEMANA DEL 22 AL 25 DE JUNIO
HOLA FAMILIAS
ESTE CUENTO TRABAJAREMOS ESTA SEMANA
https://www.youtube.com/watch?v=_agEVuVyhuw
MIRAR ATENTAMENTE EL CUENTO
CONTARLE A UN ADULTO DE QUE TRATA EL CUENTO.
DIBUJAR LA PARTE DE CUENTO QUE MÁS ME GUSTO.
ESCRIBIR SOLITO,COMO PUEDAS LAS PALABRAS OLA Y AGUA.
MATEMATICA 1 A Y B SEMANA DEL 22 AL 25 DE JUNIO
HOLA FAMILIAS
ESTAS SON LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS A LO LARGO DE LA SEMANA
TRABAJAMOS CON EL LIBRO " LOS MATEMÁTICOS 1"
PÁGINAS: 36 -37 -38- 40- 41- 42- Y 43.
A SEGUIR CUIDANDONOS
CARIÑOS SEÑOS SILVINA Y JULIETA
"DIBUJAMOS USANDO LA UNIDAD DE MEDIDA". Incluye video game matemático: Una divertida práctica de cálculos mentales. Para alumnxs que no asisten a clase. Prof. Pablo :-)
Hola alumnxs
Les propongo realizar la página 38 del libro Matemática 5 para armar que usamos en clase. Cuando terminen la pueden mandar a 5bescuela13@gmail.com
También les dejo un juego matemático como recreo para poder pasar un momento divertido y practicar cálculos mentales.
Descripción del juego: Un juego educativo de Matemáticas sencillo para practicar la suma de forma divertida. Haz clic en los dados necesarios para lograr el resultado. Cuenta con un nivel avanzado con un dado de 20 caras.
Haciendo clic aquí, podrán jugar.
Saluditos. Prof. Pablo :-)
Practicas del Lenguaje. El espejo africano Capítulo 1 y 2.
Hola chicos/as, esta semana los invitamos a leer los primeros dos primeros capítulos de el espejo africano de Liliana Bodoc.
Aquí les dejo el libro para que acompañen la lectura y también el audiolibro.
https://www.cpem46.edu.ar/docentes/cuarentena/El%20espejo%20africano-%20Liliana%20%20Bodoc.pdf
Video:
Capítulo 1: https://www.youtube.com/watch?v=wSonNFuvsaE
Capítulo 2: https://www.youtube.com/watch?v=eox5RAIfqGo
Actividades para el capítulo 1.
1)Respondan
¿Qué representan los tambores en la historia?
¿Por qué piensan que los cazadores de hombres se llevan a Atima Imaoma?
¿Por qué creés que es tan importante para Silencio recuperar su verdadero nombre?
1) ¿Cuáles son las características de María Petra? Describan su relación con Dorel.
Completen los datos del siguiente cuadro
In the jungle
Hello children, How are you? Espero que estén bien. Hoy comenzamos con el nuevo libro aunque ya veniamos conociendo algunos animales.
Let's go to page 6 from the class book (vamos a la página 6 del class book).
Si observan la imagen verán muchos animalitos de juguete. Escuchen el audio y sabrán cómo se pronuncian sus nombres. Además ves a Félix (el gato) que esta en la esquina ? tiene un cuadro. Encontra los animalitos escondidos en la lámina. A snake: una serpiente, a parrot: un loro, a monkey : un mono.
https://es.padlet.com/patrihadaflor/2o34ra87llqha80q Audios 1.14 y 1.16.
En el audio 1.16 tendras que identificar otros animalitos.(es el de la canción).
Muchos cariños, cuídense.
The sun and the wind (Clothes)
Hello children, How are you? are you fine? Espero que estén bien. Hoy vamos a comenzar conociendo algunas de las prendas que usamos.
Ahora busquen la pagina 4 del libro (Class book) y escuchen el audio para saber como pronunciar las palabras. Además les envío otro audio donde pueden escucha la frase que vamos a ir trabajando durante esta unidad.
Ahora que escuchaste los audios pega los stickers que están al final del libro y numeralos de acuerdo con la imagen de arriba. Listo.
La Educación Sexual Integral atraviesa todas las áreas de la existencia humana. Nos gusta pensarla como una parte cotidiana de nuestro día en la Escuela y en la vida de ustedes, nuestra comunidad.
La ESI aspira más que nada a enseñar cómo cuidarnos a nosotros mismos y cuidar a los demás. Una parte importante de ese cuidado es aprender a conocernos, a valorarnos, a identificar nuestras emociones y animarnos a expresarlas entre todos.
Por eso, cada grado trabajó el 16 de Junio una propuesta sobre
“Estereotipos de género”
Los invitamos a recorrer nuestros "pasillos"
virtuales, llenos de láminas, esperanzas y ganas de caminar juntos.
Vayan aquí las producciones de los alumnos y alumnas de la Escuela 13
https://padlet.com/dep_epc13_de6/emph9owfr4ikx7m1
ACTIVIDADES PARA LOS CHICOS DE 3° B QUE NO CONCURREN A LA ESCUELA
Actividades de la semana del 14/06
Hola chic@s! 👧👦
Espero se encuentren bien, les dejo las actividades de esta semana:
Matematica:
* Realizar las actividades de la paginas de la 4 y 5 del cuadernillo "Enseñar y aprender en 3°" Tomo N°1
Practicas del lenguaje:
*Realizar las actividades de las paginas 23, 24 y 25 del cuadernillo "Enseñar y aprender en 3°" Tomo 1
Les dejo el cuadernillo "Enseñar y aprender en 3°" Tomo 1 aqui
Les dejo el cuento de "La larga historia de la princesa Melisanda" hacer clic aqui
Cuidense mucho!
Saludos
Seño : Margarita👩
PRIMERO 1 A Y B
HELLO CHILDREN!
TRABAJAMOS EN EL ACTIVITY BOOK PÁGINA 11
ACTIVITY BOOK PÁGINA 12
TRABAJO EN EL CUADERNO DE INGLÉS
DRAW AND COLOUR OUR FLAG. DIBUJO Y COLOREO NUESTRA BANDERA.
ACTIVIDADES 3° "A" PARA LOS ALUMNOS QUE NO ESTÁN ASISTIENDO A CLASE
¡HOLA 3° "A"! 😀😀😀
ESTA SEMANA ESTAREMOS TRABAJANDO CON EL CUADERNILLO "ESTUDIAR Y APRENDER EN TERCERO".
PÁGINAS 8,13,14, 15, 16, 17 Y 18 (MATEMÁTICA) Y 29, 30, 33, 34, 35, 36 , 37 y 38 (PRÁCTICAS DEL LENGUAJE).
Actividades para los alumnos y alumnas de 6º grado que no concurren a la escuela.
Hola chicos y chicas de 6º grado!! Espero que estén todos muy bien!!
Les envío ejercicios para trabajar en el área de Matemática, con la resolución problemas y cálculos y las construcciones geométricas, preparándonos para la Pausa Evaluativa 2.021.
Escriban las actividades de Aritmética y de Geometría en el área de Matemática.
Les pido que cuando las terminen de completar, me las envían a través del mail del grado por foto para poder corregirlas.
Miércoles 16 de junio de 2.021
Practicamos ejercicios, problemas y construcciones geométricas
* Lean y escriban las consignas en la carpeta. Luego resuelvan los siguientes ejercicios.
6TO B INGLÉS
HELLO CHILDREN 6to B!
Seguimos trabajando con el libro Big Surprise! 5 Study Skills Book en la página 20.
Trabajamos en la página 21 del mismo libro.
See you on Friday!
Bye
Actividades para 7mo
Hola, les dejamos las actividades de la semana. Todo se copia en las carpetas correspondientes
Práctica del lenguaje - Secuencia 1
ACTIVIDADES PARA LOS ALUMNOS DE 4° QUE NO CONCURREN A LA ESCUELA
Actividades para 4° A y B (semana del 14/06)
¡¡ Hola chic@s!! 👦👧
Esperamos que se encuentren muy bien ,les dejamos las actividades de esta semana que haciendo clic aquí la encontrarán.
Cuídense mucho.
Saludos: Seños Flavia y Judith 👩👩
2°B
ACTIVIDADES PARA LOS CHICOS QUE NO CONCURREN ( NO EXCEPTUADOS)
COMPLETAR LAS CUENTAS CON EL NÚMERO QUE FALTA .
10 + ___ = 18
15 + ___ = 30
14 + ___ + 3 = 20
56 - ___ = 26
30 - ___ = 10
DESCOMPONER USANDO DIECES Y UNOS.
87
59
61
SEGUIMOS TRABAJANDO CON “ LA SONRISA DE LA BALLENA”
ORDENAMOS EN EL CUADERNO LAS SECUENCIAS , SEGÚN CÓMO TRANSCURRE LA HISTORIA .(ESCRIBIRLO EN EL CUADERNO)
(EN LA COSTA DE LA PENÍNSULA ) ERROR DE TIPEO.
COMPLETAMOS CON LA PALABRA QUE FALTA SEGÚN EL RELATO.
EN LA COSTA DE LA PENÍNSULA VALDÉS ,______________________________SE ENCONTRARON CON LA BALLENA ___________________.
MAKARENA DECIDIÓ DAR UN PASEO HASTA LA _______________.AL LLEGAR CHOCÓ CONTRA UNA GRAN _______________ DE ___________.CECILIA Y _____________ SE DESPERTARON ______________.
LA BALLENA QUISO REGRESAR PERO SE PASÓ DE LARGO Y LLEGÓ AL ____________.ALLÍ VIÓ UNA ISLA CON ______________ LLENAS DE ______________.
PERO SE VIERON RODEADAS DE _________________ Y MACARENA LAS SALVÓ.
FINALMENTE REGRESARON A LA PENÍNSULA DE VALDÉS Y LAS HERMANITAS SE QUEDARON EN LA _________ Y MAKARENA VOLVIÓ NADANDO MAR ADENTRO CON UNA GRAN ___________.
SALUDOS ALE
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